Ilustrar conceptos con casos prácticos
En la escritura
académica, los ejemplos son más que adornos ilustrativos: actúan
como puentes que conectan teorías abstractas con la
experiencia real, facilitando la comprensión y fomentando la empatía
intelectual. Un lector no especializado puede sentirse abrumado por conceptos
teóricos; sin embargo, al presentar un caso concreto, se le invita a “caminar”
junto al investigador, observando cómo la idea cobra vida.
1. ¿Por qué usar
ejemplos?
1.
Conexión
emocional: Un ejemplo bien planteado despierta
curiosidad y promueve la identificación.
2.
Claridad
cognitiva: Ilustrar conceptos complejos reduce la carga
cognitiva del lector.
3.
Rigor
empírico: Los casos prácticos anclan la teoría en
evidencia tangible.
Un
estudio sobre escritura académica señala que los estudiantes que emplean
estrategias como "outline, drafting y proofreading" presentan textos
más coherentes y elaborados journals.plos.org.
Esto demuestra el impacto de estructurar y ejemplificar
ideas en el proceso de redacción.
2. Tipos de ejemplos en
papers
|
Tipo
de ejemplo |
Función |
|
Caso real |
Ilustra
cómo se aplica la teoría en situaciones concretas. |
|
Estudio
de caso breve |
Profundiza
en una situación vinculada al objeto teórico. |
|
Analogía |
Relaciona
el concepto con experiencias comunes. |
|
Historieta breve |
Crea
narrativas que capturan la atención y la comprensión. |
Analogía ilustrativa: definir “memoria colectiva” como “la
biblioteca privada de una comunidad, donde cada experiencia es un libro que
construye la historia común”.
3. Ejemplos aplicados
según etapa del paper
·
Introducción:
presenta un pequeño relato que contextualiza el fenómeno.
Ejemplo: En un estudio sobre resiliencia docente, comienza con la
historia de una profesora que adapta su método tras una crisis escolar.
·
Marco
teórico: introduce casos contrastantes para destacar
ideas clave.
Ejemplo: Comparación entre la resiliencia de docentes en contextos
urbanos y rurales.
·
Metodología:
ejemplifica el procedimiento o instrumento de recolección.
Ejemplo: “Se utilizó un cuestionario de Likert de 5 ítems, similar al
aplicado por Pérez y Gómez en 2022…”
·
Discusión:
revive el ejemplo inicial para analizarlo a la luz de los resultados.
Ejemplo: Relacionar la experiencia de la profesora con los hallazgos
cuantitativos, mostrando coherencia.
4. Beneficios según la
literatura
·
Comprensión
reforzada: las analogías ayudan a conocer mejor los
conceptos, especialmente en lectores no especializados scielo.isciii.es+2aeeto.es+2atlasti.com+2atlasti.com+1scribbr.es+1.
·
Valor
pedagógico: modelos como Potowski (2010) (en español)
destacan cómo el uso de narrativas personales facilita el aprendizaje journals.librarypublishing.arizona.edu.
·
Discursos
equilibrados: los ejemplos evidencian tanto la teoría como
su aplicabilidad, fortaleciendo el rigor científico.
5. Estrategia para
seleccionar ejemplos
1.
Pertinencia:
El ejemplo debe estar directamente vinculado con el concepto.
2.
Credibilidad:
Basarse en fuentes académicas (autores reconocidos en español).
3.
Diversidad:
Incluir múltiples ejemplos ayuda a demostrar aplicabilidad amplia.
4.
Emoción
medible: Seleccionar narrativas que generen empatía
intelectual sin dramatismo forzado.
Fuentes
clave en español:
·
Potowski (2010): sobre enseñanza de
escritura académica con narrativas personales scielo.org.bojournals.librarypublishing.arizona.edu.
·
Martínez (2021), Ruiz y García (2021):
estudios sobre claridad y coherencia en escritura académica openpraxis.org.
6. Revisión
bibliográfica: construir bases con ejemplos
Cuando
investigas cómo emplear ejemplos, consulta guías de revisión bibliográfica.
ATLAS.ti sugiere evaluar críticamente cada fuente y sintentizar su aporte scribbr.es+4atlasti.com+4atlasti.com+4. Se recomienda:
·
Organizar por temáticas relacionadas al
uso de ejemplos.
·
Anotar cómo cada autor ejemplifica
teorías.
·
Identificar lagunas: ¿Qué tipo de
ejemplos faltan?
Este
enfoque permite comprender no solo el “qué
existe”, sino por qué y cómo se emplea cada estrategia
ejemplificadora.
7. Ejemplo práctico en
un paper
Tema: Innovación educativa
en aulas remotas.
1.
Introducción:
"Imagina una maestra de cuarto grado en Paraguay,
implementando un chat grupal para fomentar la participación. Este experimento
nos permitirá explorar cómo la innovación estructura el vínculo
docente-alumno."
2.
Marco teórico:
o
Introducir definiciones de innovación
(Rogers, 2003).
o
Contrastar con un ejemplo de la docente
en línea, mostrando encaje práctico.
3.
Metodología:
o
Estrategia de observación participante
en seis clases.
o
Ejemplo de pregunta de la guía de
entrevista: "¿Cómo reaccionaron los estudiantes al chat grupal?"
4.
Discusión:
o
Analizar cómo la experiencia reflejó o
desvió las predicciones teóricas.
o
Usar el caso para profundizar
conclusiones y recomendaciones prácticas.
8. Conectar
emocionalmente con el lector
Para
lograr empatía intelectual:
·
Usa narrativas cercanas y reales.
·
Utiliza lenguaje familiar
("imagina", "piensa en…").
·
Sé honesto: reconoce limitaciones del
caso (“no todos los contextos serán iguales…”).
De
esta manera, el lector se siente acompañado,
no simplemente informado.
9. Consideraciones de
rigor técnico
No
todo ejemplo es válido; deben cumplir:
·
Validez:
reflejar lo que predice o contradice la teoría.
·
Contextualización:
indicar cuándo, dónde y cómo ocurrió.
·
Soporte
bibliográfico: citar fuentes académicas que usen estrategias
similares.
Esto
asegura que los ejemplos sean fundamentados,
no anecdóticos.
10. Recomendaciones
prácticas
·
Planifica
los ejemplos desde el primer bosquejo: vincúlalos con cada
sección del paper.
·
Diversifica
los casos: muestra múltiples aplicaciones.
·
Cita
investigaciones previas que usen ejemplos: Potowski (2010),
estudios de Bianco y Martínez.
·
No
temas la voz del lector: introducir la persona
lectora genera conexión.
Conclusión
Los
ejemplos en papers no son adornos: son evidencia
narrativa que permiten comprender, sentir y aplicar los
conceptos. Usarlos con estrategia —seleccionando bien los casos,
fundamentándolos y presentándolos con voz cercana— potencia tanto el rigor
académico como la experiencia del lector. Esto es esencial para escribir tesis
de impacto: científicas y humanas a la vez.
Bibliografía
·
Potowski, K. (2010). Conversaciones
escritas.
Editorial (uso de narrativas en escritura académica)
scribbr.es+4scielo.org.bo+4repositori.upf.edu+4atlasti.com+1atlasti.com+1journals.librarypublishing.arizona.edu.
·
Martínez, R., Ruiz, C. & García, L. (2021). Claridad y
coherencia en redacción académica
openpraxis.org.
·
ATLAS.ti. (2025). Buenas
prácticas en revisiones bibliográficas atlasti.com+1atlasti.com+1.
·
ATLAS.ti. (2025). Estructura
de la revisión.
·
Muñoz‑Luna, R. (2015). Estrategias exitosas en redacción
académica journals.plos.org.
