APLICACIÓN DE TEORÍAS EMERGENTES
El término "teorías emergentes"
implica que estas ideas están en fase de desarrollo y todavía no han alcanzado
un consenso académico amplio. Esto puede ser tanto una ventaja como un desafío.
La ventaja radica en que permiten a los investigadores explorar áreas donde las
teorías existentes no ofrecen explicaciones adecuadas. El desafío, sin embargo,
es la necesidad de justificar y adaptar estos marcos para que se integren de
manera efectiva en una tesis de grado, lo cual requiere un alto grado de
análisis crítico y adaptación metodológica.
La Importancia de las Teorías Emergentes en
una Tesis de Grado
La adopción de teorías emergentes en la
elaboración de una tesis de grado ofrece la posibilidad de explorar nuevas
perspectivas y contribuir de manera significativa al cuerpo de conocimiento
existente. En muchos casos, estas teorías permiten a los estudiantes investigar
fenómenos actuales o problemas no completamente abordados por teorías
tradicionales. Por ejemplo, áreas de estudio como el cambio climático, la
inteligencia artificial o las redes sociales se han desarrollado tan
rápidamente que los enfoques teóricos clásicos a menudo no logran captar su
complejidad. Aquí es donde las teorías emergentes juegan un papel crucial.
Un ejemplo típico es el uso de la teoría de
la complejidad en estudios sobre sistemas sociales o tecnológicos. A
diferencia de los modelos lineales o mecanicistas, que asumen una relación
directa de causa y efecto, la teoría de la complejidad ofrece una visión más
holística, aceptando la imprevisibilidad y las interacciones no lineales entre
los elementos del sistema. Aplicar esta teoría en una tesis de grado podría
abrir nuevas formas de entender fenómenos como la gestión de crisis en redes
sociales, donde múltiples variables y actores interactúan de maneras difíciles
de predecir.
En resumen, la incorporación de teorías
emergentes en una tesis de grado no solo otorga al investigador una ventaja al
explorar nuevas áreas, sino que también posiciona el trabajo dentro de un campo
de vanguardia, potencialmente destacando entre otras investigaciones más
convencionales.
Principales Teorías Emergentes en Diversas
Disciplinas
El concepto de teorías emergentes abarca un
abanico diverso de marcos teóricos que se han desarrollado en múltiples
disciplinas. A continuación, se presentan algunas de las más relevantes:
- Teoría Actor-Red:
Originada en los estudios de ciencia y tecnología, esta teoría desafía las
dicotomías tradicionales entre lo social y lo técnico. Se aplica en
estudios que buscan entender cómo los humanos y los objetos no humanos
interactúan para formar redes complejas de acción.
- Teoría de los Sistemas Adaptativos Complejos: Utilizada principalmente en ciencias sociales y ciencias
naturales, esta teoría examina cómo los sistemas, desde los ecosistemas
hasta las economías, responden a cambios en su entorno de manera no lineal
y a menudo impredecible. En una tesis de grado, esta teoría puede
aplicarse, por ejemplo, a la evolución de sistemas financieros o
educativos bajo condiciones de crisis.
- Posthumanismo y Nuevas Materialidades: En disciplinas como la filosofía o las artes, estas teorías
emergentes cuestionan el rol central de los humanos en la investigación,
proponiendo una mayor atención a las interacciones entre humanos,
tecnología y naturaleza.
- Teoría de Redes: Amplia en su
aplicación, esta teoría es clave para entender estructuras sociales,
interacciones digitales y redes de comunicación. Se utiliza para analizar
la propagación de información, la construcción de capital social o incluso
la evolución de conflictos en línea.
Ventajas de Usar Teorías Emergentes en la
Investigación de Grado
La elección de una teoría emergente puede ser
una decisión estratégica para un investigador. Algunas de las principales
ventajas incluyen:
1.
Innovación: Permiten al estudiante ofrecer perspectivas frescas y novedosas sobre
un tema, destacando frente a trabajos más tradicionales que emplean teorías
bien conocidas.
2.
Adaptabilidad: Estas teorías son flexibles y pueden modificarse o adaptarse a las
necesidades específicas del trabajo. Esto es particularmente útil cuando el
fenómeno investigado es nuevo o está en constante cambio.
3.
Interdisciplinariedad: Muchas teorías emergentes cruzan los límites de disciplinas
tradicionales, lo que permite a los investigadores incorporar enfoques de
campos diversos, enriqueciendo el análisis.
4.
Contribución académica: Aplicar una teoría emergente en una tesis de grado no solo contribuye
a resolver un problema contemporáneo, sino que también ayuda a expandir la
teoría misma al ser probada en nuevos contextos.
Un ejemplo práctico de su ventaja es el campo
de la inteligencia artificial aplicada a la medicina. La teoría de la
singularidad tecnológica, por ejemplo, sugiere que el progreso exponencial
de la IA puede superar la capacidad humana de controlarla. Un estudiante que
investigue este tema podría explorar no solo las implicaciones técnicas, sino
también las éticas y sociales de dicho fenómeno, ofreciendo una visión
innovadora en su campo.
Desafíos en la Implementación de Teorías
Emergentes en una Tesis
A pesar de sus ventajas, la implementación de
teorías emergentes también presenta desafíos significativos para los
investigadores, especialmente en el ámbito académico:
- Falta de Fuentes Consolidada: Una
de las principales dificultades es la relativa escasez de literatura
académica consolidada sobre estas teorías. A diferencia de las teorías
tradicionales, que cuentan con décadas de desarrollo y revisión, las
emergentes pueden carecer de un consenso académico amplio o de ejemplos
aplicados en la práctica. Esto obliga al investigador a ser
particularmente cuidadoso al justificar su elección teórica y adaptar el
marco de manera coherente con el tema de la tesis.
- Complejidad Conceptual:
Muchas teorías emergentes son complejas y pueden resultar difíciles de
aplicar en contextos académicos que requieran claridad y precisión. Esto
implica que el estudiante debe invertir tiempo en comprender profundamente
el marco teórico y, a menudo, simplificar o adaptar ciertos aspectos para
hacerlos manejables dentro del alcance de una tesis de grado.
- Resistencia Académica: Dado
que las teorías emergentes aún no han sido completamente validadas en
muchos campos, puede haber resistencia por parte de algunos académicos o
evaluadores de tesis que prefieran enfoques más tradicionales y
establecidos. Enfrentar esta resistencia requiere que el investigador sea
capaz de argumentar sólidamente la pertinencia y el valor de su marco
teórico.
Superar estos desafíos no solo mejora la
calidad del trabajo, sino que también desarrolla habilidades críticas en el
estudiante, como la capacidad de análisis y adaptación, que son altamente
valoradas en el ámbito académico y profesional.
Metodologías para Incorporar Teorías
Emergentes en una Investigación
Para aplicar de manera efectiva una teoría
emergente en una tesis de grado, es fundamental seleccionar una metodología
adecuada que permita explorar el fenómeno bajo estudio sin forzar el marco
teórico. Aquí se presentan algunas metodologías que se ajustan bien a las
teorías emergentes:
- Investigación Cualitativa: Dado
que muchas teorías emergentes buscan comprender fenómenos complejos,
subjetivos o en evolución, las metodologías cualitativas, como las
entrevistas profundas, los grupos focales o el análisis de discurso,
pueden proporcionar una rica comprensión del contexto.
- Métodos Mixtos: Combinando técnicas
cualitativas y cuantitativas, esta aproximación permite validar las
percepciones subjetivas con datos empíricos, creando un análisis más
robusto.
- Estudios de Caso: Esta
metodología es particularmente útil cuando se intenta aplicar una teoría
emergente a un fenómeno específico. Los estudios de caso permiten al
investigador profundizar en un ejemplo concreto, adaptando la teoría a las
particularidades del contexto.
Estudio de Caso: Ejemplos Prácticos de Tesis
que Han Incorporado Teorías Emergentes
Uno de los ejemplos más ilustrativos del uso
de teorías emergentes en tesis de grado proviene del campo de la tecnología
educativa. Un estudiante investigó el impacto de la gamificación en el
aprendizaje en línea aplicando la teoría del flujo de Mihály
Csíkszentmihályi. Aunque esta teoría no es nueva, su uso en el ámbito educativo
digital es un enfoque emergente que ofrece nuevas formas de entender cómo los
estudiantes se involucran en plataformas de aprendizaje interactivo.
Otro caso relevante es el uso de la teoría
de la complejidad en una tesis que abordaba la gestión de crisis en redes
sociales. Al analizar cómo las interacciones en Twitter durante desastres
naturales creaban una red no lineal de comunicación, el investigador fue capaz
de desarrollar recomendaciones prácticas para mejorar la coordinación entre
instituciones gubernamentales y la ciudadanía.
El Futuro de las Teorías Emergentes en la
Investigación Académica
Las teorías emergentes no son solo
herramientas teóricas, sino también reflejos de los cambios profundos que la
sociedad, la ciencia y la tecnología están experimentando. En el contexto de la
investigación académica, su aplicación en una tesis de grado puede marcar una
diferencia significativa, permitiendo a los estudiantes situarse en la
vanguardia de sus disciplinas.
Sin embargo, para asegurar su éxito, es
necesario que los estudiantes no solo adopten estos marcos teóricos, sino que
también se apropien de ellos, adaptándolos y justificándolos de manera que se
alineen con los objetivos de su investigación. El futuro de las teorías
emergentes dependerá en gran medida de la capacidad de los nuevos
investigadores para integrarlas de manera crítica y creativa en sus trabajos
académicos, contribuyendo tanto al desarrollo teórico como a la resolución de
problemas prácticos en un mundo en constante transformación.
Bibliografía
- Morin, Edgar. Introducción al pensamiento complejo. Editorial Gedisa,
1994.
- Latour, Bruno. Reensamblar lo social: una introducción a la teoría del
actor-red. Editorial Manantial, 2008.
- Csíkszentmihályi, Mihály. Fluir (Flow): una psicología de la felicidad. Editorial
Kairós, 1997.
- García-Canclini, Néstor. Culturas híbridas: Estrategias para entrar y salir de la
modernidad. Grijalbo, 1990.
- Barad, Karen. Meeting the Universe Halfway: Quantum Physics and the
Entanglement of Matter and Meaning. Duke University Press, 2007.
- Guba, Egon G., y Lincoln, Yvonna S. Paradigmas en competencia en la investigación cualitativa.
Fondo de Cultura Económica, 2013.
- Pérez Gómez, Ángel I. La evaluación educativa: su práctica y teoría. Editorial Morata, 2011.
- Bourdieu, Pierre. El sentido práctico. Siglo XXI, 1980.